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Libro Desafíos del Pensamiento Crítico en la Educación Remota

Desafíos del pensamiento crítico en la educación remota de emergencia

El presente libro es el resultado de una investigación multisituada que se denominó “Didácticas de géneros discursivos orales que construyen pensamiento crítico en contextos educativos diversos”. Esta fue desarrollada por el Grupo de Investigación Educación y Sociedad de la Universidad de La Salle (Bogotá, Colombia). La investigación se realizó en conjunto con la Red Iberoamericana de Estudios sobre Oralidad (RIEO), escenario académico y científico que congrega y propicia la participación de profesores investigadores en servicio y en formación de facultades de educación, escuelas normales superiores e institutos pedagógicos de Argentina, Colombia, Chile, Ecuador y México. Se trata en efecto del desafío de aportar al desarrollo del pensamiento crítico del docente desde la comprensión de su relación con los géneros discursivos orales (conversación, seminario, clase magistral, debate, exposición oral, tertulia, relato oral, entrevista, entre otros), manifiestos en todas las actividades humanas e interacciones espontáneas, reflexivas y Desafíos del pensamiento crítico en la educación remota de emergencia formales.

Disponible en: https://ciencia.lasalle.edu.co/cgi/viewcontent.cgi?article=1030&context=edunisalle_educacion-pedagogia