Investigaciones Multisituadas


Acciones:

Ejecución del proyecto de investigación multisituado en cada nodo-país; construcción y divulgación de resultados.



La transformación social y educativa como característica propia del pensamiento crítico inicia con la participación de los maestros como agentes políticos en sus contextos y culturas, acción que puede extenderse a grupos de pares y maestros en formación y ampliarse a las comunidades educativas.  Para ello, cada Nodo- país desarrollará su plan de acción correspondiente a la investigación multisituada: “Didácticas de géneros discursivos orales que construyen pensamiento crítico en Iberoamérica” con el objetivo de  analizar en y con docentes en formación y en servicio, las relaciones que se establecen entre los géneros discursivos orales, el pensamiento crítico y la formación docente en América Latina, a fin generar didácticas que fomenten una ética de la escucha y de la acción en contextos educativos diversos.

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